阜宁县民政局打破传统工作壁垒，将区划地名与儿童关爱保护工作深度融合，通过暑期研学活动，为困境留守等儿童打造“乡土成长之旅”，成功探索出“文化浸润童年、地名激活乡村、民政服务创新”的多赢路径。

精准定位：构建“三位一体”融合体系

对象融合，破除群体隔阂。活动坚持“重点覆盖+全员参与”原则，以困境、留守、流动儿童为主体，同步吸纳普通儿童，并邀请机关工作人员子女担任志愿者。不同背景的儿童混合编组，在协作中自然互动，有效淡化“特殊标签”，让所有孩子在平等氛围中收获友谊。

内容融合，激活地名资源。深度挖掘“界桩文化、红色地名、产业地名、民俗地名、生态地名”五大主题，将淮盐线9B界桩、景云桥、丰赐墩等地理标识转化为“可触摸、可体验、可传播”的生动教材，实现“一地一课堂、一地名一故事”。

组织融合，凝聚多方合力。构建“民政牵头、社会组织执行、镇街支撑、专业力量参与”的协作机制。心旅、盐粒子、心途、心理咨询师协会等4家专业社会组织负责策划执行；各镇街区挖掘地名故事、提供资源；检察院、司法局、蓝天救援队等专业力量融入法治宣传、安全培训环节，形成“文化有深度、安全有保障、体验有温度”的活动闭环。

实践创新：打造“三维互动”体验模式

沉浸式体验，让地名文化“可感知”。通过场景还原、角色扮演等形式激活地名背后的历史与情感。在停翅港新四军军部旧址，孩子们穿上军装演绎“守护粮仓”情景剧，理解“停翅港”作为华中抗日“心脏”的意义；在古河镇洋桥遗址，通过新旧水利工程对比，读懂地名承载的时代变迁。

实践性操作，让成长赋能“可落地”。将劳动教育、技能培养融入研学，让儿童在动手实践中提升能力。罗桥镇林舍村集市上，孩子们化身“小掌柜”学习营销技巧，为“森林乡村”产业宣传助力；金沙湖农业园研学中，通过养护玫瑰、制作茶包等劳动，领悟“爱与责任”，实现“在体验中成长”。

持续性传承，让关爱服务“可延伸”。建立“活动跟踪+个案帮扶+文化传播”延伸机制。对研学中发现的特殊儿童纳入重点帮扶档案，链接心理、教育等资源；组织儿童将研学所得转化为“地名文化扇”“致未来信”等作品，通过展览、宣传渠道传播，让地名文化通过儿童视角走向更广阔舞台。

成效显著：实现“三方共赢”成果转化

儿童成长维度，实现从“困境”到“自信”。截至2025年8月底，累计开展研学17场，300余名儿童参与，镇街区全覆盖，其中困境、留守、流动儿童占比60%以上。孩子们在无标签的环境中融入集体，在文化体验中增强自信，在实践操作中提升能力。

地名文化维度，从“档案”到“活态”。通过儿童的参与和传播，原本静态的界桩、地名成为“活态文化符号”。穆沟古村的“蓝绿路牌”知识、丰赐墩“抗灾御敌+诚信传家”的故事，通过孩子们的口口相传、作品展示，走进家庭与校园，让地名文化从“档案里”走向“生活中”。

乡村振兴维度，从“被动”到“主动”。研学活动搭建起“儿童-家庭-乡村”的联结桥梁：儿童形成的乡土认同感转化为未来参与乡村建设的潜在力量；家长通过孩子的分享重新认识家乡价值；七彩农业园、盐阜农耕文化园、穆沟古村等研学目的地知名度提升，吸引更多游客关注，为乡村产业发展注入新活力，形成“文化兴村、儿童助村”的良性循环。

阜宁县民政局以“小研学”撬动“大民生”，用“地名文化”串联“儿童成长”与“乡村振兴”，不仅为基层民政工作创新提供了可复制经验，更书写了“以童为媒、以文化人、以兴乡村”的动人篇章。随着“阜小宁・童守护”品牌的持续深化，必将有更多儿童在地名文化滋养中向阳生长，更多资源在传承中绽放时代光芒，为乡村振兴注入源源不断的“童心力量”。