今天是“六一”国际儿童节，我们来关注一个特殊群体：孤独症儿童。孤独症是一种严重的神经发育障碍，可能导致终身残疾。数据显示，目前我国孤独症人群已超过1300万。而对孤独症孩子来说，儿童阶段能否得到及时、专业的康复救助，直接影响他们一生的成长。

今年，江苏启动了一项“托苗计划”，为800名孤独症儿童等困境儿童提供专业的托养康复服务。记者探访了江苏多家社会福利中心，这些“来自星星的孩子”是如何进行康复训练的？儿童福利机构又将如何“开门办院”托举更多困境儿童？

在江苏省扬州市社会福利中心的多感官互动教室里，地面上投射出游动的鱼群和飘落的花瓣。5岁的孤独症男孩康康，正小心翼翼地踩上“水面”——脚底的触觉反馈让花瓣向四周散开。康复师祝悦蹲在他身边，轻声引导，拍手鼓励。欢声笑语间，康康完成了全部训练。

康复师 祝悦：我们普通孩子玩这个的话，感官非常灵敏，地上慢的快的他都能踩得非常迅速。但这些小孩注意力比较弱，很难踩中快速游动的小鱼。我们从慢爬的、较大的物体开始训练，现在孩子改变非常大，以前只跟一两个老师玩，现在跟陌生的姐姐也能拥抱互动。

教室外，康康的妈妈陈娟透过玻璃窗望向儿子，眼里泛起泪光。一年前，康康在社会机构做康复，花钱多，效果却不理想。今年，江苏启动“托苗计划”推动儿童福利机构“开门办院”，为困境孤独症儿童提供托养照护。陈娟带着孩子每周进行三次康复。近半年过去，康康不仅能听懂简单指令，还学会了主动拥抱

康康的妈妈 陈娟：以前刚来的时候孩子情绪很暴躁，很容易发脾气。在这边进行康复训练后，情绪稳定了，语言能力和认知能力都有挺大进步。老师比较专业，而且这边是免费的，减轻了我们家庭的负担。

康复师祝悦告诉记者，这间教室能切换100多种场景，专门调动孩子的五感触觉——视觉捕捉、听觉刺激、触觉灵敏度等，帮助孤独症儿童促进大脑前额叶发育。扬州市社会福利中心主任朱传英表示，“开门办院”以来，他们为康康这样的孩子构建了评估、计划、康复、跟踪全流程服务体系，一人一档一方案。

朱传英：目前已累计服务社会残疾儿童25人，开展课程约2.1万课时，家长满意度100%。有一名孤独症儿童经过系统康复训练后成功脱帽，回归了普通生活。

在江苏省扬州市社会福利中心，家长在休息区可全程观看孩子上课

目前，江苏省“托苗计划”已为469名孤独症儿童提供专业照护服务。除了市级社会福利中心，服务阵地还下沉到区级未成年人保护中心。江苏省泰兴市未成年人关爱保护中心主任顾烈霞介绍，“托苗计划”采取灵活的服务模式——平时上学的孩子，可以利用周末来康复；还提供30天的日间照料，用专业化服务减轻患儿家长的负担。

顾烈霞：实施“区域儿童专家”专业赋能计划，选拔60名具备心理学、社会学专业背景且获评中级及以上职业资格的社工、心理咨询师等成为区域儿童专家，并对全市困境儿童个案进行督导。

为补齐困境儿童权益保障的短板，民政部选取了包括泰兴市在内的全国35个县级行政区，开展为期两年的“加强困境儿童关爱服务”试点项目，目前已取得阶段性成效。民政部儿童福利司司长孟志强表示，探索建立“监测报告、监护评估、分类施策、精准服务、保障支撑”五位一体的困境儿童服务保障体系，并建立孤独症儿童专项服务机制。

孟志强：针对孤独症儿童面临早期发现难、家庭照护难、资源对接难等问题，试点地区探索建立长效赋能的孤独症儿童专业服务模式，制定服务需求清单和服务资源清单，为孤独症儿童及其家庭按需提供早期干预、康复指导等服务。

近年来，随着经济社会快速发展，儿童福利机构内养育的孤儿数量呈下降趋势。孟志强表示，各地正积极推进儿童福利机构“开门办院”，充分利用空余床位、设施设备和专业人才，为社会上有需求的病残儿童、孤独症儿童等困境儿童及其家庭，提供托养、照护、康复、特教等服务，让社会共享机构的专业资源。

孟志强：下一步，我们将会同相关部门和单位制定拓展儿童福利机构社会服务功能推进“开门办院”的相关政策，对“开门办院”形式、服务对象、服务内容、服务流程及收费管理等方面的要求进一步细化，并指导各地充分发挥儿童福利机构设施设备和专业人才资源优势，更好地为社会上有需求的病残儿童、孤独症儿童等困境儿童提供服务，有效减轻困境儿童家庭负担。