江苏省苏州工业园区60周岁以上老年人口目前已达10.72万人，呈现“外来多、高知多、空巢多”的特点，对就近、普惠老年教育有着迫切需求。

地处园区的娄葑街道老年大学顺应辖区老年人需求，把老年教育办成提升幸福指数的关键支点：通过打造“银龄创客+”龙头品牌，培育出织画、盘扣、飞手、乐团等特色课程。截至目前，学校已开设60门公益课程，举办各类教育活动600余场，累计为老年人提供学位3600多个，惠及2万余人次。

如何让社区老年教育真正实现普惠、广覆盖？学校的秘诀是：阵地要近、门槛要低、内容要活。依托苏州工业园区“一核多点”的老年教育办学体系，娄葑街道已实现“家门口的老年大学”全覆盖，老年人步行可达；公益课程向辖区老年人敞开大门，零基础也能报名进班。学校还在课程设置、课堂形式、上课场地和教学节奏上做了一系列适老化设计，目的只有一个——让老人愿意来、学得会。

课程设置上，学校坚持“邻里需要什么，我们就开什么”。通过调研，学校发现老年群体对传统手工艺、智能科技、文化艺术有浓厚兴趣，“银龄毛线”“银龄织画”“银龄盘扣”等课程应运而生。“银龄毛线”班学员仅用两个多月，便成功钩出21幅中外名画的编织复刻作品。2026年春节前夕，38棵街边大树披上了学员编织的“马年毛衣”，成为街头一道温暖而别致的风景。

再以“银龄飞手”课程为例。课程以无人机科普为主要方向。学校把课堂设在社区里，放慢教学节奏，从认识无人机按钮开始手把手教，让“银发潮人”玩转无人机。

通过“银龄创客+”项目，老年学员把课堂所学做成了一件件文创产品——苏州古桥模型、蓝牙音箱、宠物夜灯等，不仅成为热销商品，也为银发经济添了一把火。

在教师资源匹配上，学校坚持“两条腿走路”：一方面整合社会资源，加强专业教师队伍建设；另一方面盘活社区老年人资源，实现“以老教老、邻里互助”。街道充分调动本土能人资源，很多有特长的退休老人主动站上讲台，把手艺和经验传授给邻里街坊。银龄学员互帮互学，课堂不仅是学习的场所，更成了社交的平台。

64岁的顾婷（化名）说：“在这里我体验了各种各样的课程，学习了新技术，也认识了一群老朋友，现在还当上了班长，感觉找到了人生新价值。”

在娄葑街道老年大学，没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的怅然，只有“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的蓬勃生机。学校将继续优化文化惠民服务供给，完善阵地建设，让更多老年人在家门口圆“大学梦”。